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La riforma della scuola superiore ha, a partire dall’anno scolastico 2010/2011, ridefinito i percorsi di studio e le vecchie “specializzazioni” sono state sostituite da “indirizzi” ed “articolazioni”.
C1: meccanica, meccatronica ed energia
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C3: elettronica ed elettrotecnica
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C4: informatica e telecomunicazioni
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C5: grafica e comunicazione
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| Articolazione meccanica e meccatronica |
Articolazione elettronica |
Articolazione informatica |
Articolazione grafica e comunicazione |
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Articolazione energia
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RISULTATI DI APPRENDIMENTO DEGLI INSEGNAMENTI COMUNI AGLI INDIRIZZI DEL SETTORE TECNOLOGICO
- Valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ai principi della Costituzione.
- Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali.
- Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico.
- Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali.
- Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale.
- Padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un’altra lingua comunitaria per scopi comunicativi.
- Riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell’espressività corporea.
- Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica.
- Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni.
- Utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati.
- Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento.
- Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.
- Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
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